توصيات كتب لأولياء أمور الموهوبين
ليس من السهل العثور على كتب تتناول موضوع الموهبة الفائقة بشكل مباشر وشامل. ومع ذلك، هناك العديد من الأعمال التي قد تكون شيقة ومفيدة بشكل خاص لأولياء أمور الأطفال الموهوبين. جميع الكتب المذكورة هنا قرأتها بنفسي، وقد ساعدتني على فهم أطفالي – وفهم نفسي أيضًا – بشكل أفضل. وبالطبع ليس كل كتاب مناسبًا لكل موقف أو كل قارئ بالقدر نفسه. لذا: خذوا ما هو مفيد لكم، واتركوا الباقي جانبًا.
لكل كتاب ستجدون وصفًا موجزًا لسبب توصيتي به. وإن وُجِدت ترجمة ألمانية، فقد ذكرت العنوان الألماني، وإلا فالعنوان الإنجليزي هو المذكور.
نصيحتي: ابدؤوا بالكتاب الذي يجذبكم أكثر أو الذي يناسب ما يشغلكم حاليًا.
إذا رغبتم في مناقشة أحد الكتب معًا أو التوصية بأعمال أخرى، فتواصلوا معي بكل سرور – ياسنا (jasnabronic@gmail.com).
الإبداع
«FLOW والإبداع: كيف تتجاوز حدودك وتحقق المستحيل» لميهاي تشيكسنتميهاي
- يتناول هذا الكتاب أشخاصًا بالغي الإبداع (علماء وفنانين …) أحدثوا ثورة في مجالهم أو أنشؤوا مجالات جديدة تمامًا. ومع أن المؤلف لا يصفهم صراحةً بالموهوبين، فمن الصعب تصوُّر أنهم لم يمتلكوا مواهب استثنائية في مجالاتهم.
- تحدَّث تشيكسنتميهاي مع مئات من هؤلاء الأشخاص لاكتشاف القاسم المشترك بينهم. ومن بين ما يبحثه خصائص المبدعين وكذلك تنشئتهم وتعليمهم.
- اقتباسي المفضَّل من الكتاب هو: «In fact, school left positive memories with none of them.» (بالعربية: «في الواقع، لم تترك المدرسة لدى أيٍّ منهم ذكريات إيجابية.»)
تنظيم المشاعر
يرى الكتابان أن بإمكان المرء التحكم في مشاعره بشكل أفضل إذا تعرَّف عليها وسمَّاها. وامتلاك حصيلة أوسع من مفردات المشاعر ومعرفة كيفية نشوئها يمكن أن يساعد في ذلك.
«Atlas of the Heart» لبرينيه براون
- يشرح الكتاب ما هي المشاعر الموجودة وما الذي يميِّز بعضها عن بعض.
- كانت لديّ لحظة استبصار كبيرة حين تعلَّمت الفرق بين «sympathy» و«empathy» (رغم أن معظم الناس يستخدمون الكلمتين كمترادفين).
- الكتاب الصوتي الإنجليزي تقرؤه المؤلفة بنفسها، والاستماع إليها متعة حقيقية.
«كيف تنشأ المشاعر: رؤية جديدة لعواطفنا» لليزا فيلدمان باريت
- تشرح المؤلفة ما ظننا أننا نعرفه عن المشاعر منذ 2000 عام، وعواقب هذا التفكير، وما تقوله دراسات المئة عام الأخيرة عنه. خلاصة الأمر: من المدهش أن طريقة نظرنا إلى مشاعرنا لم تتغيَّر رغم كل الأدلة.
- معرفة ما ليست عليه المشاعر (جزء حيواني فينا علينا ترويضه بالعقل) ساعدتني على تقبُّل مشاعري والتحكم فيها.
المكافآت والعقوبات
«Punished by Rewards: Twenty-Fifth Anniversary Edition: The Trouble with Gold Stars, Incentive Plans, A's, Praise, and Other Bribes» لألفي كون
- يتناول الكتاب أن المكافآت والعقوبات وجهان لعملة واحدة، ولماذا يُفضَّل عدم استخدامها. ويعتبر المؤلف كل ما يمكن وصفه بالتلاعب مكافأةً أو عقوبةً. فعبارة «أحسنت!» النابعة من القلب لا يراها مكافأة. أما إن قلت الشيء نفسه لمجرد رغبتك في أن يواصل الطفل السلوك، فهي حينئذٍ مكافأة.
- يُوصَف الكثير من أمثلة الدراسات التي تُظهِر أن المكافآت قد تغيِّر السلوك على المدى القصير، لكنها تدمِّر على المدى الطويل الدافع الداخلي لدى الطفل.
- منذ أن قرأت أنا وزوجي الكتاب، لم نعد نستخدم أي عقوبات أو مكافآت على الإطلاق. بدلًا من ذلك نتحدث أكثر مع أطفالنا حول كيف نريد أن نتصرف (وكنت أظن أن الحديث أكثر من ذلك مستحيل). وبفضل ذلك أصبح لدينا في حياتنا العائلية توتر أقل، وصار أسهل على الأطفال أن يعترفوا بأمورهم.
التعلُّم والتركيز
تتناول هذه الكتب موضوع التعلُّم: أي الأساليب تنجح، ولماذا، وما الذي يمكننا فعله كي يصبح التعلُّم ممتعًا لنا ولأطفالنا. وحين يصبح التعلُّم في حد ذاته مصدر متعة، يتبعه التركيز.
«Das Zettelkasten-Prinzip: النجاح في الكتابة العلمية والدراسة بملاحظات فعّالة» لسونكه أهرنس
- يبدو الكتاب وكأنه يتناول فقط أسلوبًا محددًا في تدوين الملاحظات – الـ Zettelkasten. لكن الأمر ليس كذلك. نعم، يُشرَح الأسلوب، لكن الأهم بكثير هو تفسير سبب فعاليته الكبيرة، وأي أساليب التعلُّم التي نستخدمها في المدارس تُحبِط الأطفال الموهوبين خاصةً لأنها ببساطة غير فعّالة.
- بفضل هذا الكتاب أصبح بإمكاني الآن أن أشرح لماذا قاومت بشدة حفظ 20 كلمة لاتينية جديدة كل أسبوع. فلم يكن يفيدني ذلك ما دمت لا أستطيع تطبيق المعرفة بأي شكل، وكنت سأنسى الكلمات في الأسبوع التالي على أي حال.
«Flow. سر السعادة» لميهاي تشيكسنتميهاي
- التدفُّق (Flow)، المعروف أيضًا بنشوة الإنجاز، هو حالة من الانغماس التام في نشاطٍ ما. يحدث حين يكون المرء منغمسًا في ما يفعله لدرجة نسيان كل شيء آخر ومرور الوقت كلمح البصر.
- المؤلف هو عالم النفس الذي أدرك هذا المفهوم وسمَّاه وبحثه. وفي الكتاب يلخِّص كل معرفته بطريقة سهلة المنال، ويقدِّم أمثلة رائعة، ويشرح ما يمكن فعله للوصول إلى حالة التدفُّق أكثر.
«The Art of Impossible: A Peak Performance Primer» لستيفن كوتلر
- هذا الكتاب أشبه بامتداد لكتاب «Flow» (أعلاه). فهو يبني على أفكاره ويأخذ في الاعتبار نتائج علمية جديدة.
- هنا تعلَّمت أن المهمة التي تقع عند نحو 104% من قدراتي ستكون الأكثر إثارةً لاهتمامي. والآن أحاول ربط المهام السهلة بتحدٍّ لتصبح أمتع لي، أما المهام الصعبة جدًا فأقسِّمها بحيث تصل إلى نطاق الـ 104%.
التركيز والنسيان
في معظم الحالات التي يشتكي فيها الأهل من اضطرابات التركيز لدى أطفالهم، لا يكون الأمر أن الطفل لا يستطيع التركيز إطلاقًا، بل أنه لا يستطيع التركيز على ما يعتبره الأهل والمعلمون مهمًّا.
في مثل هذه الحالات من المفيد الاطلاع على النصائح والحيل الخاصة بالأطفال المصابين بفرط الحركة وتشتُّت الانتباه (بصرف النظر عن وجود تشخيص أو اشتباه بالحالة لدى الطفل). فالتوصيات عمومًا سهلة التجربة، وفي أسوأ الأحوال لا تنجح فحسب.
«Parenting ADHD Now!: Easy Intervention Strategies to Empower Kids with ADHD» لإيلين تايلور-كلاوس وديان ديمبستر
- الكتاب من تأليف أمَّين لديهما معًا خمسة أطفال مصابين بفرط الحركة وتشتُّت الانتباه. وهو مليء بالنصائح التي نجحت مع طفل واحد على الأقل من أطفالهما، ويشرح لماذا يكون الأطفال هكذا، وما الذي يمكن توقعه منهم وما لا يمكن. مثلًا: تعليمة بسيطة مثل «لا تنسَ ذلك غدًا!» تنجح أقل بكثير من ضبط منبِّه مع الطفل معًا.
- لم يكن بمقدور ابني قط أن يجلس طويلًا بجانبي بينما نقرأ كتابًا. كنت أفسِّر ذلك بالملل، رغم أنه كان ينفي ذلك دائمًا. أما الآن فأفهم أن جسده بحاجة إلى الحركة كي يبقى منتبهًا. أقرأ الكتاب بصوت عالٍ بينما يمرح في الغرفة أو يلعب بألعابه. وحين أطرح عليه سؤالًا، يعرف تمامًا ما الذي قرأناه.
«How to ADHD: An Insider's Guide to Working with Your Brain» لجيسيكا مكابي
- تدير المؤلفة قناة على يوتيوب باسم «How to ADHD»، حيث تتحدث بالتعاون مع معالِجين عن تجاربها مع فرط الحركة وتشتُّت الانتباه. وفي الكتاب تتناول بشكل منظَّم المواضيع نفسها التي تعالجها في مقاطعها.
- أتابع قناة يوتيوب منذ سنوات لأن المؤلفة بارعة في تلخيص المواضيع المعقَّدة. تعلَّمت منها ألا أُفرِط في الشعور بالذنب كلما نسيت شيئًا. وبدلًا من ذلك أدوِّن الآن كل شيء، وفي مكان أراه في الوقت المناسب.
سيرة ذاتية
«I. Asimov: A Memoir» لإسحاق أزيموف
- يصف الكاتب الشهير من بين أمور أخرى كيف أثَّرت موهبته الفائقة وحسُّه العميق بالعدالة على حياته.
- وجدت تحليلاته مذهلة: لماذا كان كثيرًا ما يشعر بأنه غريب، ومع ذلك استطاع تكوين صداقات كثيرة، وممَّ كان يخاف، وكيف رتَّب حياته بحيث يتجنَّب أمورًا معينة – كالطيران مثلًا.